Савічева Марія Сергіївна
- Специализация
- Детская стоматология, Стоматология
- Места приема
- Практика Савічева Марія Сергіївна — Кременчук
режим тестирования
Врачи · Поиск медицинских организаций
Стоматология — Кременчук
Sunday, Nov 8, 2026
Порядок обычного списка — случайный. Платные позиции показаны отдельно.
Врачи: 115
Яременко Віктор Іванович
- Специализация
- Стоматология
- Места приема
- Практика Яременко Віктор Іванович — Кременчук
Прокопенко Олена Миколаївна
- Специализация
- Стоматология
- Места приема
- Практика Прокопенко Олена Миколаївна — Кременчук
Криничко Юлія Михайлівна
- Специализация
- Ортодонтия, Ортопедическая стоматология, Стоматология
- Места приема
- Практика Криничко Юлія Михайлівна — Кременчук
Безорудько Дмитро Михайлович
- Специализация
- Стоматология, Хирургическая стоматология
Корець Аліна Ігорівна
- Специализация
- Ортодонтия, Стоматология
- Места приема
- Практика Корець Аліна Ігорівна — Кременчук
Галушко Вячеслав Олексійович
- Специализация
- Стоматология
Бойчук Ольга Олександрівна
- Специализация
- Детская стоматология, Стоматология, Терапевтическая стоматология
Бейгул Вячеслав Олександрович
- Специализация
- Детская стоматология, Ортодонтия, Ортопедическая стоматология
Свір Ольга Вікторівна
- Специализация
- Стоматология
Артюшенко Владислав Борисович
- Специализация
- Стоматология
Ярина Андрій Анатолійович
- Специализация
- Ортопедическая стоматология, Стоматология, Хирургическая стоматология
- Места приема
- Практика Ярина Андрій Анатолійович — Кременчук
Перепелиця Дмитро Валерійович
- Специализация
- Детская стоматология, Ортодонтия, Ортопедическая стоматология
Свірь Юлія Василівна
- Специализация
- Детская стоматология, Ортодонтия, Ортопедическая стоматология
- Места приема
- Практика Свірь Юлія Василівна — Кременчук
Ліхтін Василь Вікторович
- Специализация
- Стоматология
- Места приема
- Практика Ліхтін Василь Вікторович — Кременчук
Вопросы и ответы
Как обсудить старый план пломбирования на консультации в Кременчуге?
Покажите план, непонятные пункты и изменения для нынешней оценки. Разбор документа не означает выполнения прежнего объёма автоматически: отделите историю от предложения для зуба после осмотра. Уточните причину каждого актуального решения, а не только возможность снова записаться на названную когда-то услугу.
Как проверить комплект прежних материалов перед обсуждением каналов?
Определите нужное и недостающее с доступом к файлам. Полнота зависит от смысла, поэтому количество изображений и выводов не создаёт историю без принадлежности и дат. Уточните, какие записи действительно относятся к нужному зубу и вопросу, вместо передачи большого архива как уже проверенного основания следующего плана.
Как проверить нынешнюю гигиеническую технику после нескольких обучений?
Покажите привычный порядок вместо чужого идеального показа, попросив комментарий трудного. Реальная практика определит уточнение, чтобы консультация не стала списком предметов без ответа о доступе, руке или переходе. Назовите свою трудность, а не только количество уже прослушанных советов без проверки выполнения.
Как уточнить удаление в Кременчуге при направлении из другого населённого пункта?
Покажите направление и данные с целью поездки для нынешней оценки. Направление организует обращение, но не заменяет понимание: уточните варианты и контакт без предположения, что прежнее название определяет все действия. Спросите статус решения, чтобы поездка не воспринималась автоматическим согласием без объяснения вашего случая.
Как подготовить оценку имеющегося протеза перед возможными изменениями?
Уточните задачу и принесите изделие с записями, описав использование. Оценка не означает изготовление автоматически: отделите состояние от вариантов для объяснения и согласования ваших потребностей. Назовите удобное и трудное, чтобы разговор не сводился к общему впечатлению о возрасте конструкции вместо реальных задач.
Как подготовить ребёнка к стоматологу в Кременчуге после осмотра в другом месте?
Возьмите записи и объясните цель без оценки прежнего врача, попросив понятное знакомство. Сохраните детские вопросы, чтобы взрослая передача истории не заняла всю беседу и не требовала подтверждать выводы. Ребёнок может говорить о собственном опыте, не сравнивая профессиональные решения и не выбирая правильного специалиста.